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復(fù)旦大學(xué)副教授沈奕斐近日發(fā)視頻稱,被小報(bào)因一場(chǎng)直播連麥,學(xué)家學(xué)副寫(xiě)情被家長(zhǎng)舉報(bào)至多個(gè)部門(mén)。長(zhǎng)舉查沒(méi)常工查清影音先鋒中文字幕亞洲資源站視頻下,月復(fù)老師們或轉(zhuǎn)發(fā)附言、教授或默默點(diǎn)贊,沈奕事實(shí)字里行間滿是斐連法正方已共鳴與無(wú)奈。

潮新聞梳理發(fā)現(xiàn),日撰事情的況說(shuō)起因是,一位小學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)直播連麥,明配影音先鋒中文字幕亞洲資源站向沈奕斐咨詢孩子在學(xué)校里遭遇“校園霸凌”的合調(diào)事。
沈教授請(qǐng)她舉幾個(gè)最嚴(yán)重的作校例子,這位家長(zhǎng)講了兩件事:一是被小報(bào),自家孩子給同學(xué)分零食,學(xué)家學(xué)副寫(xiě)情但同學(xué)有好吃的長(zhǎng)舉查沒(méi)常工查清沒(méi)分給他;二是兩個(gè)孩子拌嘴,互相推搡了幾下。隨后,這位母親因?yàn)檫@兩件事,反復(fù)投訴、舉報(bào)學(xué)校和老師,甚至還報(bào)了警。
沈教授分析:“這不是霸凌,而是家長(zhǎng)陷入了極端的‘受害者邏輯’,把正常的兒童社交摩擦上綱上線。”

根據(jù)沈教授自述,就因?yàn)檫@波分析,家長(zhǎng)轉(zhuǎn)頭就開(kāi)始舉報(bào)她。先是舉報(bào)侵犯隱私,可視頻做了變聲處理,沒(méi)有泄露隱私;隨后家長(zhǎng)又向復(fù)旦大學(xué)多個(gè)部門(mén)投訴,舉報(bào)教授直播影響教學(xué)、工作失職。
沈奕斐教授連日撰寫(xiě)情況說(shuō)明、配合調(diào)查,連正常工作都無(wú)法開(kāi)展。復(fù)旦大學(xué)按程序調(diào)查、查清事實(shí)后,沒(méi)有因?yàn)榕侣闊┚吞幏掷蠋煛?/p>
沈奕斐提到,整整1000多條留言,不乏基層一線教師的委屈與心聲。有人說(shuō)自己被無(wú)理家長(zhǎng)舉報(bào)到失眠,有人說(shuō)為了不惹麻煩只能對(duì)孩子睜一只眼閉一只眼,有人說(shuō)明明用心教書(shū)卻被步步緊逼,寒透了心……

記者注意到,半月談曾報(bào)道,西南某基層教育局提供的臺(tái)賬顯示,2024年1至8月,該局共收到128條舉報(bào)教師的信息,經(jīng)調(diào)查,僅7起舉報(bào)基本屬實(shí)。其余不屬實(shí)的舉報(bào)中,不乏惡意舉報(bào)行為。
比如,當(dāng)年4月,當(dāng)?shù)匾幻麑W(xué)生犯錯(cuò)被老師批評(píng)后,撥打市民服務(wù)熱線舉報(bào)相關(guān)教師“體罰毆打?qū)W生”“用棍棒打?qū)W生的手”“辱罵女生”,經(jīng)核查均不屬實(shí)。

21日,中國(guó)教師報(bào)刊載知名教育專家湯勇的文章稱,值得深思的是,這種無(wú)成本、無(wú)底線的泛舉報(bào)、濫投訴,正在悄然侵蝕教育生態(tài)的根基。

文章直言,如果誣告沒(méi)有成本,胡鬧可以持續(xù)不斷,那么最終只會(huì)損害多數(shù)人的利益,冤枉不該冤枉的老師,傷害不該傷害的孩子。如果所有認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師最后都在壓力里慢慢沉默,教育只剩下“別出事、別投訴、別惹麻煩”,那么最終老師,將會(huì)一個(gè)個(gè)躺平。
教育最好的樣子,不是家長(zhǎng)和老師互相防備,而是大家一起,包括有更多的沈奕斐教授,能真正站在“幫助孩子成長(zhǎng)”的這一邊。
來(lái)源:中國(guó)青年報(bào)綜合少年學(xué)報(bào)、潮新聞、中國(guó)教師報(bào)等返回搜狐,查看更多
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